Kamu Denetçiliği Kurumu (KDK),Milli Eğitim Bakanlığı'na (MEB) bağlı Özel Program ve Proje Uygulayan Eğitim Kurumlarına yapılan öğretmen atamaları ve görev süresi uzatmalarına ilişkin kritik bir karara imza attı. KDK, öğretmen atama sürecinde nesnel ve ölçülebilir kriterlerin bulunmadığını belirleyerek, MEB'e mevzuat değişikliği yapma yönünde resmi tavsiye gönderdi. Bu karar, proje okullarına yapılan atamalarda liyakat ilkesinin ne kadar gözetildiği sorusunu bir kez daha gündeme taşıdı.

Proje Okullarında Liyakat Tartışması Alevleniyor

KDK'nin bu kararı, proje okullarının seçiminde ve öğretmen atamalarında şeffaflık ve objektiflik ilkelerinin ne kadar uygulandığına dair uzun süredir devam eden tartışmaları yeniden alevlendirdi. Proje okulları, özel programlar uygulayan ve genellikle daha yüksek başarı hedefleyen okullar olarak bilinir. Bu okullara yapılan öğretmen atamalarının, öğrencilerin başarısı üzerinde doğrudan etkisi olduğu düşünüldüğünde, sürecin adil ve liyakat esaslı olması büyük önem taşıyor.

KDK'nın tespitleri, atamalarda kişisel bağlantıların veya subjektif değerlendirmelerin etkili olabileceği endişesini doğuruyor. Bu durum, öğretmenlerin motivasyonunu düşürebileceği gibi, eğitim kalitesini de olumsuz etkileyebilir. KDK'nın tavsiyesi, MEB'in bu konuda daha dikkatli ve şeffaf bir yaklaşım sergilemesi gerektiğine işaret ediyor.

MEB'den Beklenen Adımlar Neler?

KDK'nın tavsiyesi üzerine MEB'in atması beklenen adımlar merak konusu. Öncelikle, öğretmen atama ve görev süresi uzatma süreçlerini düzenleyen mevcut mevzuatın gözden geçirilmesi ve nesnel, ölçülebilir kriterlerin belirlenmesi gerekiyor. Bu kriterler, öğretmenlerin akademik başarıları, deneyimleri, pedagojik formasyonları ve proje okullarının hedeflerine uygunluğu gibi unsurları içermeli. Ayrıca, atama süreçlerinin daha şeffaf hale getirilmesi ve kamuoyunun denetimine açılması da büyük önem taşıyor.

• Mevzuatın güncellenmesi
• Nesnel kriterlerin belirlenmesi
• Şeffaflığın artırılması
• Kamuoyu denetimi

MEB'in bu adımları atması, proje okullarının eğitim kalitesinin artırılmasına ve liyakat ilkesinin güçlendirilmesine katkı sağlayacaktır. Aksi takdirde, proje okullarının amaçlarına ulaşması ve eğitim sistemine katkı sağlaması zorlaşabilir.

Eğitimde Kalite ve Liyakat Vurgusu

KDK'nın bu kararı, eğitimde kalite ve liyakat ilkelerinin ne kadar önemli olduğunu bir kez daha hatırlatıyor. Öğretmenlerin seçiminde ve atanmasında adil ve şeffaf kriterlerin uygulanması, öğrencilerin daha iyi bir eğitim almasını sağlayacak ve ülkenin geleceğine yapılan en büyük yatırımlardan biri olacaktır. MEB'in bu konuda göstereceği hassasiyet, eğitim camiası ve kamuoyu tarafından yakından takip edilecek.